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11天,在祖國大地上繞了一圈
新疆考察隨記(2010年8月3日)
『施與受之邏輯』銘刻在心
促進民族大團結的匡貧興學考察活動
(香港)軒轅教育基金會主席羅文春先生一行來疆考察
為促進民族大家庭和諧共處而做些添磚加瓦的事
[1]
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『施與受之邏輯』銘刻在心 捐款方法
[項目編號]:50      | | ENG
[日期]:2008年
[地點]:新疆



蔡玉如

陳麗冰

郭芊鈺

黃福英

黃子光

黃嘉齡

孔敏莊

林順欽

羅文春

沈張婉

譚穎心

王兆燕

鄭淑文
 

七月的一個下午, 距香港近四千多公里之外的新疆伊寧,天色碧藍,白雲如漂浮的炊煙般,輕拂著天邊。數十米高的白楊樹齊整地環繞在每條大路小道的四周。因爲光照角度的緣故, 有些樹葉稍暗,有些則鮮淺,也有的讓太陽的光照成發亮的金色,在半空中形成一道道閃閃爍爍的絢爛綠色


軒轅教育基金會考察團乘坐的大巴,停在愉群翁回族鄉愉群翁中心小學的門口。這個學校建立於1952年,是一所維吾爾族,哈撒克族,回族,漢族,東鄉等民族聚集的漢語學校。90%以上的學生是少數民族。學校處在鄉裏的中心位置,交通方便, 又因該校師資力量相比較其他地區要强很多,37位教職員工中,33個是大專以上學歷,7個有小學高級教師職稱,因此許多本不在該小學讀書的其他片區學生也紛紛選擇來該校念書。換言之,我們所考察的,是該地區具有標杆地位的學校。


我們尚未下車,就聽到學校裏傳來陣陣咚咚鑼鼓聲,和孩子們稚嫩的“歡迎”聲,一浪接一浪。走近才看見,大約有不到一百個孩子在烈日下排隊歡迎我們。因爲正值暑假,他們都是老師臨時通知來的。 打著腰鼓的孩子身上穿著節日才穿的統一的白黃紅相間的服裝, 沒有腰鼓的孩子則都穿著自己的衣服,手裏都揮舞著鮮艶的紙花。所有的孩子,高的矮的,都帶著好奇,羞澀,多少還有些興奮的眼神,定定地注視著遠方來的這群客人。雖然學校是中心小學,但學校孩子能見到的遠方客人或許並不多.


歡迎的隊伍一直從校門延伸到第一幢教學樓。佔地15000平方米的學校,有兩幢一模一樣,一前一後的水泥磚混三層樓, 這是1996年世界銀行貸款200萬人民幣建造起來的,也是附近地區最高的建築,比它們高的,只有學校裏裏外外的白楊樹,教學樓建築面積共2056平方米,大約30間教室,要容納20個班的1131名學生上課,所有老師的辦公和近300名學生的住宿,這需求裏不包括明後年增加的130餘名學生,和最基本的輔助教學配置,比如圖書館,電腦操作室,實驗室,音樂教室等等。

校長帶領著我們以及當地縣外僑辦和教育局的領導,來到了教學樓一邊的操場。四百米的環型跑道用細細的碎石鋪成,簡陋但整潔。跑道的後側靠近教學樓的部分,孤零零地站著一副雙杠,和一副單杠,再沒有其他器械。離單、雙杠十多米的地方,是一排6間磚房,裏面堆放著一些教學器械和雜物。校長介紹,這排磚房的位置,就是規劃中新的圖書閱覽室,電腦操作室,音樂室等教學輔助用房。整體建築爲使用面積250平米的磚混結構,按照國家教育部門的規定,必須能够抵禦8級强地震(造價因此而提高,爲1200元人民幣/平米)。如果能够順利得到軒轅教育基金會的支援,和縣委的財政撥款,那麽學校將立即投入招標工作,預計最快今年年底這些新教室就能正式啓用。孩子們届時將可以接觸新的教學內容,可以聯繫更多的朋友,可以更快地銜接外面的世界。就象看見了孩子們在操場上撒歡,又像是自己也回到了小學時光,我們不免有些興奮,有些團員跳上了單杠,在上面悠起了空翻。

在一間教室裏,課桌上擺著切好的西瓜和蜜瓜,這裏的人們用這個招待賓客。基金會的團員,校長和縣外僑辦的領導,聊起了教育的未來,中國的少數民族如何與漢族和睦相處,聊起了基金會做慈善教育的宗旨和基金會操作的程序。中國是個多民族的國家,每個民族有自己的語言和文化,民族與民族間語言的統一,順暢交流是國家統一及構建和諧國家的基礎,瞭解又是順暢溝通的基礎,而教育則是達成這些目標的工具。基金會的主席羅文春一再重申,軒轅基金會願意竭其所能,集合廣大善良之士,爲國家的教育發展盡自己的綿薄之力。同時,爲了更好更有效地利用善長的捐款,羅主席也詳細介紹了捐款過程中的監控方式。當地政府外僑辦、新疆省外僑辦、當地教育局的領導和校長,除再三表示感謝外,還特地强調要用好善款,將善長的每分心意都用在孩子身上。


透過教室的玻璃窗,我們看到孩子們依舊在校園等候,沒有離去。他們和老師還在那裏,說笑著, 看著開會的教室, 眼睛裏充滿想瞭解我們的渴望。我們急急地走到校園裏,和孩子們一起拍照,給孩子分發學習用品和糖果,並讓每個孩子看看數碼相機裏他們各自的表情,開著他們的玩笑,他們的目光不再有羞澀,而是驚訝,和欣喜。他們招呼著自己的小夥伴,幾個幾個地湧到我們面前,並不吵鬧,而是用眼神和手勢詢問我們是否可以替他們一起照個相。看到自己和朋友一起出現在相機的小屏幕上,他們笑了,發自內心地開心、雀躍。隨後,他們仰起頭,真誠地對每個給他們照相合影的人,說著一聲又一聲的"謝謝"。他們的滿足讓我有些心酸,他們平日的生活因爲客觀條件的限制,太過簡單甚至枯燥,我們幾小時的到訪居然能給他們帶來那麼多的快樂。我真的願意經常回去,做個""民,不單帶給他們快樂,還有生成快樂的其他條件。


很快,我們二十多個團員和所有的小朋友都照了相。我們要走了。孩子們跟著我們,一步不拉地向著校外走去。我們不斷地回頭,一次次地和他們說著再見,不斷地搶拍著似乎剛才遺漏的照片。當我們的目光接觸到他們的目光時,他們會暖暖甜甜地笑著,小嘴裏說著"再見,謝謝"。孩子們有些依依不捨,我們的步伐又加快了,他們就在我身邊,有些在身後,我能聽到他們急急的走路聲和低聲的細語。


二三十米的路,其實幾步就能走完,只是我們的心不忍那麼快地離開。當我最後一次轉過身,對著孩子和學校時,我猛然看見教學樓上掛著的校訓:德爲做人之根,智爲求學之本。 一個遠在邊陲的學校,在如此艱苦條件下,依舊對學生傳播著爲人求學的準則,依舊要求學生有德有智。我和我們,除了感慨和欽佩,只有施以援手,幫助孩子迅速成長的决心。


孩子們集合在校門口,拼命地向我們揮手,大聲地喊著"再見""謝謝"。孩子們,我應該謝謝你們, 小小年紀的你們讓我知道,甚麼是純真,堅韌,幸福和溫暖......


我們選擇幫助該校擴建,乃因既有需要,又為褒揚地處邊陲的少數民族同胞爲保衛祖國作出了重要貢獻,並繼續為之作貢獻,我們向當地民衆學習!擴建此校,是用07年愛樂民樂團爲基金會義演籌得之善款,故以 “( 香港) 軒轅愉群翁僑心小學”命名。





隨團記者:崇陽

2008/8/1


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